Buiten spelen bij ’t Heggeholletje

Na een lange zomervakantie zijn de peuters bij ’t Heggeholletje weer volop aan het spelen in de verschillende binnen- en buitenspeelhoeken. De eerste weken na de vakantie besteden we extra aandacht aan de routines op de speelzaal.

In de moestuin was ook van alles te ontdekken: de courgettes en tomaten konden geoogst worden Er bloeien verschillende soorten bloemen en er werd zelfs een kikker gevonden. Ook ontdekten de peuters een egel in het egelhuisje! En wat was het sommige dagen nog warm. Spelen met water zorgde voor de nodige verkoeling, net als het ijsje dat de kinderen van de Wijkvereniging kregen. Ook werden er gezonde smoothies gemaakt die we buiten gingen proeven.

We lazen een boekje over de zonnebloem. Buiten werden de bloemen nageschilderd. Wat een mooie kunstwerken!

’t Hummelhoekje verkoopt ijs!

Zo staat er een ijswinkel op ’t Hummelhoekje, kun je bouwen met ijsjes sponsen en kan je in de zandbak ijsjes scheppen. Maar hoe leuk is het om met ijsjes te verven… Samen met de peuters vullen wij de siliconen ijs vormpjes met verf en water, even goed roeren en dan mogen ze in de vriezer. Na een nachtje slapen zijn de ijsjes hard geworden en kunnen wij er mee verven. Er ontstonden mooie, vrolijke kunstwerken!

Sommige kinderen gingen toch het ijsje proeven, maar dat vonden ze niet zo lekker.

“Wij gaan naar de Dierentuin” thema bij de Buurtkabouters

De meeste peuters bij de Buurtkabouters zijn wel eens in een dierentuin geweest. Ons schattenmandje zit vol knuffels van dieren uit de dierentuin. We bekijken en herkennen de dieren en er komen gelijk allerlei verhalen los. Van huis mogen ze een knuffel meenemen die gedurende het thema bij ons op de speelzaal komt logeren. Er zijn al veel knuffels meegenomen en deze worden trots in de kring getoond. Met elkaar hebben we een groot hok gemaakt en zodat er mee gespeeld kan worden. We hebben al veel apen, een rog, een zebra en een hele grote olifant.

Het boek van “Bobbi in de dierentuin” staat centraal. De afbeeldingen zijn vergroot zodat we praatplaten hebben om met elkaar te bekijken. Steeds komen er meer platen en dieren bij totdat we alles van het boek bekeken hebben en zo bouwen we langzaam de verhaallijn op. Uiteindelijk zullen we het hele boek gaan lezen. Peuters wijzen enthousiast van alles aan op de plaat en zo komen er weer veel woorden aanbod. Die woorden komen ook terug bij het spelen met de knuffels. Herhalen is heel belangrijk bij het aanbieden van nieuwe woorden en spelenderwijs gaat dit ongemerkt.

In de bouwhoek hebben we ook dieren. Deze zitten allemaal bij elkaar in één bak. In de dierentuin hebben ze hun eigen hok of verblijf. De kinderen gaan gelijk aan de slag met blokken, schijven, boomstammetjes om hokken te bouwen. Ook ontstaat er spel doordat een peuter de leeuw naar alle andere dieren laat grommen en deze wil opeten. Het is maar goed dat ze in hokken zitten. Gelijktijdig merken we dat de peuters de dieren al gaan sorteren. De giraffen, neushoorns, tijgers, ze gaan soort bij soort in een hok. Hoe mooi om deze spelontwikkeling te volgen.

Bikkels aan het knippen

Bij Bikkels staan veel dingen voor het grijpen. Denk aan potloden, snippers, klei maar ook de scharen. Veel nieuwe ouders vinden dat best even spannend hun kleine peuter al een schaar, gaat dat wel goed? Natuurlijk is dat spannend we zitten er dan ook vaak zelf nog even bij. Even goed observeren hoe de peuter er mee omgaat. Kan hij of zij het al zelf of gaan we daar de komende tijd nog even samen mee aan de slag. We zien vaak dat als ze het nog niet lukt, ze het zelf wel wegleggen om het een aantal weken later weer eens te proberen.

Deze keer stond het knippen centraal bij een activiteit. De kinderen mochten uit folders dingen knippen wat ze graag mee wilde nemen in hun vakantiekoffer. Waar de een al goed kan uitknippen is de ander nog bij het inknippen…Weer een ander heeft nog moeite met het vasthouden van de schaar. Waar moeten je vingers en welke hand is nu voor de schaar en welke voor de folder….

Het maakt niet uit… ieder doet het op zijn eigen manier en tempo. We helpen waar nodig (en gewenst) en als iemand vindt dat het met één keer inknippen klaar is, plak je gewoon de rest er ook bij. Hier ging het vooral even om het knippen.

En de koffers die zien er allemaal prachtig gevuld uit!

’t Muizenholletje gaat kamperen

Sommige kinderen hebben na de zomervakantie nog mooie herinneringen aan de zomer of het op vakantie gaan. Waardoor dit thema leuk aansluit bij de beleefwereld van de kinderen. Kinderen die niet met vakantie zijn geweest of voor wie kamperen onbekend is, leren/ervaren spelenderwijs meer over het gaan kamperen.

De activiteiten zijn vooral gebaseerd op het creëren van spelsituaties uit de echte wereld, die passen bij het gaan kamperen/vakantie (We gaan het kamperen dus echt na spelen). Denk hierbij bijvoorbeeld aan het inpakken van de koffer, samen een tent opzetten en de tent inrichten. Boodschappen doen, BBQ-en, afwassen, ijsjes maken enz.

’t Muizenholletje heeft als activiteit echt gebarbecued op onze camping (plein). We hebben samen met de kinderen de barbecue voorbereid, samen tafelgedekt, een salade gemaakt, stokbrood met kruidenboter en vlees voor op de BBQ gemaakt. Dit laatste doen uiteraard alleen de volwassen mensen. Vervolgens hebben we gezellig samen aan tafel gegeten en daarna moest er ook nog worden afgewassen. Het was ontzettend leuk, leerzaam, gezellig en lekker!

Rupsje Nooit Genoeg bij Boeffies

Zo tussen de bestaande thema’s door, bereiden we ook weleens een thema voor aan de hand van een boek. Deze keer was dat het boek van Rupsje Nooit Genoeg. We halen daar zelf onze doelen uit. Omdat dit thema maar 3 weken duurt i.p.v. 6 weken zijn dat dus ook minder doelen.

Samen met de kinderen van Boeffies beginnen we het boek te lezen, gezellig samen op de grond. Je merkt dat je op deze manier al veel meer interactie hebt met de kinderen. Sommige kinderen kenden het boek al, voor sommige is het nieuw, de één blijft aandachtig luisteren, waar de ander al snel weer gaat spelen en vanuit de huishoek toch meeluistert.

Fantasiespel pakken we dan vaak als doel als we een boek-thema uitwerken. Zo beginnen we allemaal in een heel klein bolletje op de grond, als een eitje. De zon schijnt en we rekken ons uit, we zijn nu een klein rupsje. We zoeken de groenten en fruit erbij die de rups allemaal eet en “eten” dit samen op. Dan hebben we zo’n grote, volle, dikke buik dat we op een blaadje gaan slapen en een cocon worden. En dan…. Zijn we hele mooie grote vlinders gevonden! WOW! Wat fladderen we mooi rond.

We knutselen ook het proces van ei, rups, cocon en vlinder. We maken hier een puzzel van en met een magneetspel hengelen we rupsjes uit een appel. In de hal hebben we de ontdekbakken gevuld met rupsen, vlinders en voelmateriaal, waarmee de kinderen kunnen ontdekken.

Tot slot verven we een hele eierendoos en maken hier een prachtige gekleurde vlinderen van, deze hangen op de groep.

Kindercentrum Kierewam maakt muziek!

Bij de Kidz en Kwickgroep zitten we midden in het thema: Wij maken muziek! We laten alle leeftijden kennis maken met verschillende muziekinstrumenten, ritmes en liedjes. Op allerlei manieren bezig zijn met muziek stimuleert niet alleen verschillende ontwikkelingsgebieden, het is ook vooral erg leuk. We merken dat alle kinderen blij worden van muziek, ze klappen in hun handjes of dansen mee op het ritme van de muziek.

In het lokaal en buiten op de speelplaatsen zijn verschillende muziekinstrumenten te vinden. Niet alleen de ‘kant en klare’ instrumenten maar ook instrumenten van kosteloos materiaal. Pannen, deksels, lege dozen en pollepels of verfstokjes om mee te trommelen. De ontdekbuizen zijn gevuld met rijst en erwten, als je deze schudt, komt er geluid uit. Samen ontdekken we wat er gebeurt als je hard of juist zachtjes schudt.

We hebben op papier getekend terwijl de muziek op stond. Speelde de muziek zachtjes of langzaam dan maakten we rustige bewegingen. Ging de muziek harder of sneller spelen dan maakten we snellere bewegingen op het papier. Prachtig om te zien hoe dit bij veel kinderen snel werd opgepakt.

Trommelen op lege schoenendozen met verf en verfstokjes was ook één van de geslaagde activiteiten. Het liedje “Baby Shark” werd op een drumstel gespeeld en de kinderen trommelden er flink op los. Ook hier hoorden we dat een aantal al snel het ritme te pakken hadden!

We hebben piano’s geverfd, door met verf op de vingers, op de toetsen te spelen. En de oudste kinderen hebben pianotoetsen geplakt.

Komende week zullen we de nieuwe liedjeskoffer introduceren. Heel veel liedjes zijn opnieuw afgedrukt met een herkenbare afbeelding. Eén voor één kunnen de kinderen een liedje kiezen uit het koffertje, wat we dan samen zullen gaan zingen.

Kortom, het is weer een heel leerzaam en leuk thema, wat wij volop merken aan het enthousiasme waarmee de kinderen mee doen!

Estafette bij BSO Kanjers

Afgelopen week hebben wij bij BSO Kanjers estafette gedaan. Er stond een parcours klaar en dan mocht je met de ezyroller, step, rennend of achteruitlopend uittesten.

Fanatiek werden er diverse wedstrijden aangegaan en iedereen was dan ook super blij als hij/zij gewonnen had! Maar de regel was, meedoen is belangrijker dan winnen!
Het was een sportieve middag!

Peuteropvang ’t Heggeholletje benoemt tot ‘groene kinderopvang’

Peuterspeelzaal en peuteropvang ’t Heggeholletje van Koppel-Swoe heeft het kwaliteitsmerk ‘groene kinderopvang’ van Stichting Groen Cement ontvangen. De stichting zet zich in voor de verbinding van kinderen en natuur binnen de kinderopvang. Natuurbeleving en buiten spelen zijn belangrijk voor een gezonde ontwikkeling van kinderen. Met het kwaliteitsmerk is de keuze voor natuur en natuurbeleving van de peuteropvanglocatie in Vaassen nog meer zichtbaar.

Genieten van de buitenruimte
Janneke Hagenaar, directielid van Groen Cement, heeft de locatie bezocht en beoordeeld. In haar eindrapport schreef ze o.a. “Als je naar de opvang loopt, word je door vrolijke vogelgeluiden verwelkomd. Bomen, gras, ruimte en … een eekhoorn. En de buitenruimte is zó groot! Kinderen en pedagogisch medewerkers genieten hier volop van. Spel bij het huisje, helpen in de moestuin. We hadden het over hoe het naar buiten gaan hun kijk op ontwikkeling had veranderd. Kansen zien en benutten voor spel, taal, motoriek. Steeds beter aanvoelen wat vrijheid en ruimte voor kinderen betekent en wanneer je zelf weer wat toevoegt. De liefde voor het vak was voelbaar!”

Saskia Slijkhuis, pedagogisch medewerker van ’t Heggeholletje reageert blij op het nieuws dat ’t Heggeholletje het keurmerk krijgt. “Het voelt erg goed om de bevestiging te krijgen voor wat we al zo lang aan het opbouwen zijn en wat onze passie heeft.”

‘Dag van de groene kinderopvang’
Het kwaliteitskenmerk kwam precies op tijd om deel te kunnen nemen aan de jaarlijks terugkomende ‘Dag van de groene kinderopvang’. Het thema van dit jaar was ‘Wij eten van de aarde’. De kinderen mochten zelf zaadjes in de aarde stoppen, in de moestuin werken en proeven wat er al geoogst kon worden vanuit de moestuin. De verwondering was te zien op de gezichtjes. Er werd fruitwater gemaakt, een grote kan water met munt, citroenschijfjes en komkommer erin. De kinderen mochten zelf fruit voor het snackmoment snijden en natuurlijk opsmikkelen. Wat een feestje!

Thema ‘Ik word een vlinder’ bij Kindercentrum Kierewam

Tijdens de zomervakantie, gedurende 6 weken lang staat het thema ‘Ik word een vlinder’ centraal bij de Kwick en Kidz groep. Aan de hand van het voorleesboek ‘Rupsje Nooitgenoeg’ gaan we aan de slag met dit thema.

Het boekje bouwt zich op van eitjes, naar een rups, naar een cocon en uiteindelijk wordt het een vlinder. Dit is per week ook terug te zien op de groep tijdens verschillende activiteiten die we met de kinderen gaan doen. Door het voorleesboek bij dit thema te betrekken bieden we dit thema spelenderwijs aan de kinderen aan. Elke week lezen we het boekje met de kinderen, dit zorgt voor de nodige herhaling.

Deze week gaan we bezig met het benoemen van fruit tijdens het kringmoment en benoemen we de bijbehorende kleuren met de kinderen. Deze week is de rups aan de beurt. Aan de hand van pasta mogen de kinderen op ontdekking uitgaan. Dit draagt bij aan de sensomotorische ontwikkeling. We gaan proberen om een rups te tekenen. De kinderen gaan oefenen met het tekenen van rondjes, dit stimuleert de fijne motoriek van de kinderen. De jongere kinderen mogen een rups verven met een ballon. Hierbij gebruiken we dus een keer, ander materiaal dan een verfkwast. De kinderen zijn gelijk nieuwsgierig.

Zo bouwen we het thema elke week op, aansluitend op het niveau van de kinderen. Als we het einde van de zomervakantie hebben bereikt zijn we als goed is allemaal een vlinder geworden…